J’observe… Or… Donc

  • Morgane, on me demande d’expliquer c’est quoi le confinement! Mais je sais pas comment m’y prendre!
  • Mais si Oscar, rappelle toi, il dit toujours J’observe… or… donc… Ouvre tes orbites pour observer, cherche dans le vide de ton crâne des connaissances et enfin conclu! Sinon regarde la fiche qu’il a laissé au fond de la classe!
Fiche méthode savoir expliquer

Fiche méthode savoir expliquer en S.V.T. (Pour ouvrir et télécharger le fichier tu devras être connecté à la classe.com)

Confinement: mais les 6ème jardinent

  • Oscar! Ca fait longtemps que je n’ai pas vu le fait de chair et d’os!
  • Oui tu as raison Morgane! Mais pourtant regarde des élèves semblent travailler chez eux, j’ai reçu des photos sur mon osphone!
  • Mais, on dirait même qu’ils travaillent mieux qu’en classe!

Travail Zahra 2Zahra prépare ses étiquettes

Travail Zahra 1Les pots de Zahra sponsorisés!

Thomas en pleine expérimentation

Les trois lots tests et le témoin!

 

 

Trouve le cours des 3ème sur les lymphocytes T

Tu es en 3ème et tu as faits l’activité sur les lymphocytes T: tu peut rédiger le cours à partir de cette activité.

Trouve le cours des 5° sur les éléments circule dans le sang!

Tu es en 5°, tu as fait l’activité sur la circulation des éléments dans les organismes animaux: il faut rédiger le cours sur ta page de droite maintenant! Cet exercice va t’aider! Au boulot!

Encore des boulangers de pacotille!

 

Comme tous les ans, mes narines vont devoir sentir l’odeur du pain toute la journée et je ne vais même pas en goûter… Pourtant moi les problèmes d’hygiène ne me feront pas plus de vieux os!

Et que pour certains ils mettent de la levure et que pour d’autres non! Bah forcément sans levure: ça gonfle pas! Et que le prof il fait croire que c’est une expérience avec un test (lot sans levure) et un témoin (lot avec levure) alors que je l’entends bien dire qu’il fait exprès pour faire embaumer tout le collège avec l’odeur du pain frais et ainsi faire saliver les élèves qui passent dans le couloir!